课堂冲突行为:成因及应对

摘要：

近年来课堂冲突事件发生呈现上升趋势,事件性质也日益严重,对课堂正常教学和构建和谐的师生关系造成了恶劣影响.课堂冲突不仅是校内教育问题,更是社会治理问题.通过对课堂冲突行为的内涵分析,运用功能冲突理论、结构二重性理论、文化学理论和教育伦理学理论对冲突行为的原因进行阐述,提出应对课堂冲突行为的具体对策.

关键词：课堂冲突、冲突行为、师生关系、交际

分类号：G456(教师与学生)

资助基金：广东省哲学社会科学"十三五"规划项目"转型期乡村教师学术成长的路径、特征及影响因素——基于粤西的调查"项目GD17XJY27的研究成果

在线出版日期：2019-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：31-36