满足多元教育需求:进城务工家长教育满意度研究

摘要：

随着"两为主"政策的推行与实施,进城务工随迁子女所接受的教育现状得到了改善.通过对进城务工家长和本地家长教育满意度分布情况的整理,以及运用交互分析方法、回归模型对进城务工家长教育满意度的影响因素进行分析,Ordered Logit模型研究结果表明:家长的受教育程度、家庭平均年收入、子女的学习成绩、子女上学是否便利、学校等级,以及学校班额都对家长教育满意度有显著作用.在未来的政策制定中,城市教育决策者应关注进城务工人员的教育公平以及学校教育质量,重视进城务工人员结构所发生的变化,满足进城务工家长多元化的教育需求.

关键词：义务教育满意度、进城务工人员、Ordered Logit

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：国家自然科学基金面上项目"新生代农民工随迁子女义务教育经费保障机制研究"71573060;国家社会科学基金2015年度一般项目"民族地区县域义务教育均衡发展监测与评价研究"15BMZ047

在线出版日期：2019-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：16-25