"为学之序"的逻辑建构及其方法论启示

摘要：

"为学之序"是中国传统教育思想中关于教育方法问题的一个核心概念."为学之序"以"学、问、思、辨、行"为基本内涵,并在其逻辑建构的过程中逐渐形成以"学"为核心、以"问、思、辨"为基本方式、以"行"为归宿的关系构架."为学之序"既成为中国传统教育中"修齐治平"理想的方法论基础,也突显出中国传统教育以"伦理本位"为基础和以"知行合一"为目标的教育追求.同时,"为学之序"所蕴涵的方法论意义亦可以作为探讨中国传统教育发展与演变问题的重要基础与理论依据.

关键词："为学之序"、逻辑建构、方法论

分类号：G40-01(教育学)

资助基金：全国教育科学"十三五"规划2017年度教育部青年课题"《孟子》教本研究"EOA170433

在线出版日期：2019-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：2-7