融合教育背景下对我国特殊儿童分类问题的探讨
文章在融合教育背景下对我国特殊儿童的分类问题进行分析,探索我国对特殊儿童进行分类的原因,提出当前我国对特殊儿童所进行分类受国家经济、文化发展状况的影响,并指出融合教育的背景下特殊儿童分类隐含着种种困境,进而分析了国内外针对特殊儿童的分类问题所作的研究和探讨,以期对我国特殊儿童的分类问题提供新的思路,从而促进分类的合理化、科学化、规范化.
融合教育、特殊儿童分类、双刃剑、CIF
G760(特殊教育)
2019-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
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