从优势视角解读和反思校园欺凌问题——基于广州市小学中高年级学生家长的访谈

摘要：

近年来小学中高年级成为校园欺凌事件高发的年龄阶段.从社会工作对弱势群体帮助的角度看,优势理论对于提高被欺凌者的抗逆力和预防校园欺凌事件有着较强的适用性.研究通过对二十位广州市小学中高年级学生家长的半结构化深度访谈和对访谈结果的内容分析与主题分析,从优势视角解读和反思校园欺凌问题并提出相应建议策略:建构外部支持因素,厘清内在优势因素,激发个人效能因素.

关键词：优势视角、抗逆力、校园欺凌、小学中高年级

分类号：G626(初等教育)

资助基金：2017年度国家级大学生创新创业训练项目"广州市中小学校园欺凌的现状调查、法学分析及社会工作介入体系研究"201711846002;教育部人文社科基金项目"多元群体的社区照顾协调策略研究——以广东省的社区综合服务中心为例"项目14YJC840007的研究成果

在线出版日期：2018-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：40-46