新时代本科人文教育价值定位与回归路径

摘要：

6月21日,教育部在四川成都召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议中强调,坚持"以本为本",推进"四个回归",加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力,造就堪当民族复兴大任的时代新人.这一大任的完成,下述论点可提供路径参考:树立依法治教的理念,回归大学治理的本位;以校本特色作为指引高校办学的基础理念;重视人文教育的时代价值和育人价值;理清高校教师工作边界,实现职业突围.

关键词：四个回归、大学治理、本科人文教育、校本特色、辅导员

分类号：G640(高等教育)

资助基金：中央高校基本科研业务费专项资金项目"西南民族贫困地区劳动力转移的教育保障体系研究"SWU1809435

在线出版日期：2018-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10