儒道比较视域下的孔子教师形象

摘要：

孔子之道与道家之道具有不同的内涵,这是儒道两家对孔子教师形象持有不同认识的根本原因.孔子志在通过重建周代礼乐教化的努力提升个体生命价值并以此构建群体和谐.道家则基于“道法自然”,主张自然无为,返朴归真.延伸到教育层面,孔子从周代文献典制生发出的道德论,在道家看来非但无法承载救世的理想,反而是对人性的桎梏.总体而言,儒道互镜下的孔子教师形象既有互歧之处,也有共通之处.孔子以博大的胸怀、高尚的德行修养和渊博的学识赢得了儒道两家的共同认可,其在文献传承、经学开辟、教育传播和政治文化等方面的贡献,一举奠定了他在中国教师史上的独特地位.

关键词：孔子、儒家、道家、视域、教师形象

分类号：G40-09(教育学)

在线出版日期：2018-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：85-90