中国与印尼中小学课程改革的比较分析

摘要：

课程是决定国家教育成功的因素之一.本文从分析中印两个国家的课程改革入手,探讨两国基础教育课程改革的文化背景和历史传统,澄清两国课程目标内涵,分析两国课程结构调整,深究两国课程评价体系,并尝试客观地看待其课程内容评价、考试方式和学习时间的联系,从而发现两国课程改革的基本异同和发展的四个共同特征.

关键词：课程比较、印尼课程、中国课程、课程改革、学制

分类号：G511(世界教育事业)

在线出版日期：2017-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：31-37