MOOC与高等教育内涵发展的思考——兼论我国MOOC建设存在的问题与对策

摘要：

MOOC作为在线教育的一种形式,在国内外引起广泛关注,自2013年开始在国内迅速发展.但在其发展过程中,MOOC的"顽疾"并没有得到解决,学习者、教师、MOOC平台建设存在一定的问题.我国高校应通过构建中国化的MOOC平台、完善MOOC认证机制、重塑教师角色等方式提升我国MOOC的质量.

关键词：MOOC、质量建设、大数据

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部人文社科专项"地方高校优秀辅导员的内在特质及培育机制研究——以江西为例"16JDSZ3037;江西省高校人文社科课题"基于新媒体群落的高校校园文化传承与创新的研究"JC1535

在线出版日期：2017-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：50-56