作为正义的教育公平及其方略--教育人性化视角中的教育公平

摘要：

审视当前的教育公平研究，发现其侧重点在教育正义。考察公平和正义有两点发现：一是教育公平的理论探讨需要回归到公平本身；二是需要提出作为正义的教育公平，以求得公平和正义在教育公平中的融和。从教育目的和人性认识两方面分析发现：作为正义的教育公平具有教育正义公平和教育本体公平的双重意蕴。实现教育公平，有三条基本方略：保证和尊重受教育者的积极发展是教育公平的底线；保证受教育者的权利、机会平等和尊严是教育正义公平的基本条件；教育者的责任感和因材施教是教育本体公平的基本要求。社会和教育者在教育公平中都扮演着重要角色。

关键词：作为正义的教育公平、教育人性化、教育正义的公平、教育本体的公平、人格尊严

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2017-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：9-15