阶层的教育作用--以学生之课间游戏、流行文化、文凭意象为例

摘要：

在只有中上阶层可受教育，或不同阶层接受不同教育时，没有谈阶层与教育相互作用的必要。然而，公共教育兴起之后，随着入学人数的增多，教育的结果越来越展现出流动少，再制多的特色。研究“教育的阶层作用”亦即研究教育与社会流动的关系的重要性，才逐渐凸显。研究“阶层的教育作用”，意在进入家庭与学校的场域，为“教育机会均等”揭开研究的序幕。

机标关键词：中上阶层、教育作用、学生、游戏、流行文化、教育机会均等、教育与社会、流动、进入家庭、公共教育、学校、学人、特色、场域

分类号：C91;TS9

在线出版日期：2016-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8