韩国学习障碍儿童治疗方法研究动向分析*--以韩国学术情报院已发表期刊论文为中心

摘要：

采用SPSS18.0软件对韩国2000-2015年学习障碍儿童治疗研究文献进行时间、出处、关键词、词频进行分析，结果显示，韩国近年来对于学习障碍儿童治疗研究的热点和前沿问题包括：音乐治疗、美术治疗、游戏治疗、戏剧治疗等多种治疗方法对学习障碍儿童的自我效能感、学习动机、认知能力、语言能力等多方面均具有显著效果。通过多维度的分析探讨，我国未来学习障碍应在规范定义、丰富方法、拓展专业师资等方面加强实施力度。

关键词：韩国、学习障碍、治疗、认知行为干预

分类号：G76(特殊教育)

资助基金：广东省教育科研重大项目“构建基于全纳教育理念的特殊教育体系的政策研究”项目编号2014JKZ010研究成果；2015年广州市哲学社会科学“十二五”规划课题“韩国特殊教育政策执行机制研究”项目编号15Q11研究成果；华南师范大学青年教师科研培育基金项目“韩国特殊教育政策体系研究”项目编号14SK21研究成果。

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：83-89