普通高中开设大学先修课程遭遇的迷思及破解*--本土实践与国外经验的视角

摘要：

大学先修课程，即在普通高中阶段开设大学内容的课程，目前主要面向少数学有余力学生，且分布在大城市的优质学校。大学先修课程的开设和特色引起了人们的担忧。人们往往认为开设大学先修课程会加重学生学业负担，会导致教育不公。美国高中AP课程的成功经验不仅能一定程度上消解人们的迷思，而且能给予我国普通高中开设大学先修课程予以一些策略性启示。

关键词：普通高中、大学先修课程、迷思、美国、破解

分类号：G632.3(中等教育)

资助基金：全国教育科学“十二五规划”青年项目“基于特色培养目标的普通高中培养模式研究”项目编号EHA140393的研究成果。

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-42