美国研究型大学创业教育战略体系的建构及启示

摘要：

作为创业教育发展最为迅速的国家之一,美国的研究型大学不断革新创业教育的知识结构、组织制度、学科板块与评价标准,促进了创业教育学科体系的战略性发展:一是构建创业教育完整而有序的知识体系,使其战略体系拥有坚实的理论基础;二是通过合法的组织形式,使得创业教育从组织形态上获得学术上、行政上和社会上的承认和认可;三是保持学科板块的独立性,使其独立发展于社会学科体系;四是注重评价方式的转移,引导其由单一的学术导向评价体系向多元评价体系转变,创新了结果的多元化监测模式.

关键词：研究型大学、创业教育、学科培育、知识冲突

分类号：G647(高等教育)

资助基金：河南科技大学校科研基金计划"综合性大学优势学科培育机制研究"2013QN064

在线出版日期：2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：71-76