农村中小学教师“职业成就感”缺失现象分析
职业成就感是个体胜任工作时所产生的内在的愉悦感和满足感.获得职业成就感是农村中小学教师的内在需要和专业发展的内在动力.当前农村中小学教师普遍存在职业成就感缺失现象.这种现象是历史与现实、客观与主观多重因素交织产生的后果.可以从宏观、中观和微观三个层面来探讨提升农村中小学教师职业成就感的可能路径.
农村中小学教师、职业成就感、专业发展
G451(教师与学生)
教育部人文社会科学研究项目“社会转型时期农村德育模式研究”项目12XJC880001阶段性研究成果
2015-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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