台湾大学通识教育课程：理念、模式与问题?

摘要：

台湾地区大学通识教育课程模式主要有五种：共同与通识课程均衡选修、通识均衡选修、核心课程、核心通识+学程课程模式、核心通识+专题计划课程模式。这五种课程模式在台湾同一所大学存在着演变过程，也发展于台湾不同的大学之中。本文结合案例院校探讨这五种课程实践模式的基本特征，并分析台湾通识教育实践中出现的问题，以期对中国大陆的通识教育课程实践有些许借鉴与启示。

关键词：台湾、通识教育、课程模式、问题

分类号：G64;G42

资助基金：全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“周边国家科技院校通识教育模式比较研究”项目DIA110274的阶段性成果。

在线出版日期：2014-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：78-85