农村教师“特岗计划”再审视:成效、困境与进路

摘要：

师资问题严重阻碍了我国农村中小学教育质量的提升.“特岗计划”创新了农村教师补充机制,有效解决了农村师资问题,还为高校毕业生拓宽了就业渠道.随着政策的深入施行,“特岗教师”队伍稳定性不佳、保障政策跟进不力、选聘价值取向偏差、政策实施评估监督不够等问题日益凸显.完善政策支持“特岗教师”发展、落实相关保障政策、转变选聘观念以及加强监督引导等,有利于农村教师“特岗计划”进一步有效发挥作用.

关键词：农村教师、特岗计划、成效、困境、改进

分类号：K26;D80

资助基金：2010年广州市教育科学规划重大招标课题10A001

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：70-74