小学作文教学摭谈--从自主到规范

摘要：

许多学生年级越高对语文越没兴趣，而且最怕写作文，或是无话可说，或是没话找话，这个问题一直困扰着中小学语文教学。牵制学生笔头的原因很多，学生本身的因素是一方面，但深究其实，不恰当的作文教学应该承担主要的责任。作文教学应树立两种态度：宽容与保护。语文老师应有宽容之心和保护之心，能够包容学生作文中的各种错误，细心维护学生的表达权利和愿望不受侵害。与此同时，作文教学分步走：从自主到规范，于不着痕迹中完成规章技法的传授。

关键词：作文、学生、现状、自主、规范

分类号：G62;G4

在线出版日期：2014-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96