中国近代中学教师资格制度的考察及其启示

摘要：

我国近代中学教师资格制度于清末时期从日本引进，民国前期正式确立，后屡经修订、不断完善。相对于小学阶段，教师资格制度对中学教师资格要求更高，考察也更详细。这体现在对受检人员的资格要求、检定类别、考核内容、通过标准以及组织实施的系统完善的规定上。而其严格、规范的教师资格认定考核机制；教师资格证书的融通机制；教师资格认定的补救机制等对于当今教师资格制度有重要的启示意义。

关键词：近代、中学教师、教师资格制度、教师检定

分类号：G45;G64

在线出版日期：2014-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：26-31