“重复性教学”批判

摘要：

“重复性教学”是一种“伪”教育现象.它违反了青少年儿童成长发展的基本规律,阻碍了他们健康成长;增加了教师的工作负担,干扰了其正常教学工作,败坏了其职业精神和职业道德,影响了其专业成长与发展;违反了教育教学规律,扰乱了学校教育秩序,强化了应试教育理念,阻碍了学校素质教育和新课程改革的顺利实施;破坏了家庭正常的生活、休息和工作,增加了家庭的经济负担,影响了家长对学校教育的正确认识,增加了赢得家长支持素质教育和新课程改革的难度;违反了党和国家的教育方针和政策,破坏了国家建设所需创新人才的培养工程.

关键词：“重复性教学”、“伪”教育、“教育病”、“重复性教学”的危害

分类号：G72;G64

资助基金：天津市“十二五”教育科学规划课题“效率取向的小学教学改革研究”的研究成果BE4018

在线出版日期：2014-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：2-8,17