论落实民族教师“国培计划”的对策

摘要：

面向少数民族教师的“国培计划”活动面临培训对象的少数民族身份及其心理、文化等方面特殊背景，培训需求上具有看轻应试培训、了解内地教育信息、寻找教书育人样板等特征，由此决定了宜采取关怀为基、指导为本、交往为路、帮助为径等培训策略，方能收到促进民族理解、增进民族认同、引发专业危机、培育感恩情节等特别效果。

关键词：国培计划、少数民族教师、背景、需求、策略

分类号：TN2;G42

在线出版日期：2013-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：69-72,90