英国高等教育不公平现象的社会学分析——不同社会阶层、民族和性别学生差异的视角

摘要：

本文从不同社会阶层、民族和性别的学生在获得高等教育入学机会和获得优质高等教育资源方面存在的差异分析和总结了英国高等教育所存在的不公平现象.在此基础上,笔者拟定了一个有关学生差异的分析框架,并得出了结论:就社会阶层、民族和性别三种因素而言,英国高等教育因社会阶层所产生的学生差异的现象是最明显的,民族差异在其中也有很强表现,而性别差异,则因多年的干预已经逐渐消失.

关键词：英国高等教育、社会阶层、民族、性别

分类号：G40;G45

资助基金：2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"弱势群体大学生的生存状态及其成因研究:基于文化适应和抵制的视角"12YJC880164;2012年广东高校优秀青年创新人才培养计划项目"农民工子女在城市公立学校的文化适应及其管理机制研究"2012WYM0044;广州市哲学社会科学发展"十二五"规划2012年度课题"广州市外来务工人员子女融入城市学校研究:文化适应的视角"2012QN10的阶段研究成果

在线出版日期：2013-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：78-83