基于小班化背景下开展历史探究学习的几点思考
历史学科的探究性学习,是指教师在教学中,根据学生情况,从历史学习和社会现实中选择有价值的探究课题,通过学生自主独立地发现、分析、解决问题的一系列探索活动,获得知识、技能的发展.小班化教育为新一轮基础教育课程改革所倡导的探究性学习的方式提供了时间与空间上的可能,但目前小班化的探究性学习还存在许多问题,笔者结合自己的实践教学,浅谈在小班化背景下的历史教学如何有效开展探究性学习.
小班化、探究性学习、探究目标、历史情境
2013-06-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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