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300学生的乡级中学如何成为区教改的标杆

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爱辉区幸福中学,坐落在祖国北部边陲风景如画的黑河市,地处城乡结合部,是一所全日制寄宿学校.学校有在校生3 00余人,大部分来自幸福乡各村屯,还有一部分是外地务工人员子女.近几年,由于学生的流失,导致生源质量下降.学生的学习基础薄弱,学习习惯差,父母关爱少,因此厌学、辍学现象比较严重.面对教育飞速发展,学校间竞争更加激烈的现实,如何使我们这样的学校办成人民满意的学校、实现跨越式发展,是我们不断思索、追求的目标.经过多年的不懈努力,特别是引进"生本教育"后,全校师生的精神面貌发生了根本性改变,初步实现阶段性目标,成为了区教改的标杆.

学生、中学、教改、寄宿学校、外地务工人员、跨越式发展、阶段性目标、城乡结合部、质量下降、学习习惯、学习基础、幸福、生本教育、人民满意、精神面貌、辍学现象、在校生、全日制、黑河市、爱辉区

R18;R74

2013-07-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

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