人的生成性及其教育的意蕴

摘要：

生成性是人最根本的特性.人的生成性体现在人由自在状态走向自为状态的过程中、从抽象自由走向具体自由的过程中.生成性的明确,有助于我们深化对个人发展的认识:发展本质上是自由存在能力的发展.要想使人不断地生成,学校教育要立足于社会生活,国家公民应该成为学校教育培养的最终目标,社会生活中自由能力的培养应该成为学校教育的主要任务.

关键词：生成性、教育、法哲学原理

分类号：G42;O15

在线出版日期：2013-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：23-26,53