基于信息加工理论的数形结合的教学
数形结合作为数学学科里面一个重要的思想,有着重要的教育价值。信息加工理论以分析学生认知规律为出发点,探讨了学生在学习过程中的认知特点。本文以信息加工理论为指导,提出了适用于数形结合的教学原则与教学实例。
信息加工理论、数形结合、教学方法、认知心理学
TH1;TG6
2013-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
14-17
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信息加工理论、数形结合、教学方法、认知心理学
TH1;TG6
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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