导“本色数学”,回归数学教育育人本真

摘要：

在数学发展史上,我国取得过辉煌的成就,为世界数学的进步做出过卓越的贡献,我国是一个有着悠久的数学历史和优良的数学文化传统的国家.而今,我们在数学教学上付出那么多的时间和精力,不但没能培养出对数学做出卓越贡献的人才,还造就了大批的数学学习失败者.究其原因,是现今的数学教学远离数学本真,缺少数学本色,步入功利化的发展轨道.倡导本色数学,回归数学本真,让数学有“魂”,让数学教育有一种精神高度,应成为数学教育研究的重要课题.

关键词：本色数学、数学本真、考试、成绩评价

分类号：G633.6;G40-055;I206.6

在线出版日期：2013-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：28-32