淡化“分数场”强化数学核心价值

摘要：

以分数为基本属性的分数聚集体——分数场，对教育的制约，越来越为人们所诟病，特别是以培养人的思维能力为教学目的的数学教学，若也以分数场为导向，师生们整日围着分数转，势必造成以能力培养为目的的数学教学变成以解题技术训练为目的的解题教学，教学目的的异化导致数学核心价值被遮蔽。淡化分数场，挖掘数学核心价值，在动态均衡中实现数学教育的优质发展，是学生长远发展对数学教学的迫切需要。

关键词：分数场、数学教育、教育评价、教学目的、优质发展

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：37-40,44