双语水平与双语经验对大学生创造力态度的影响

摘要：

为了考察双语水平和双语经验对大学生创造办态度的影响，采用创造力态度量表考察了1080名英语专业和非英语专业学生的创造力态度及其发展。结果表明，英语专业学生在创造力态度总分以及在“对自己观念的信心”、“对于新奇的欢欣”、“理论和审美倾向”、“对刺激性表达的接受”、“向往新颖与奇迹”5个分量表上的得分均显著高于非英语专业学生，这种差距有随着年级增加而扩大的趋势，表明双语水平和双语经验对大学生的创造力态度具有重要影响。

关键词：双语、大学生、创造力态度

分类号：H0(语言学)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地项目批准号08JJOXLX269

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-30