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新课改回头谈

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随着教育改革不断地深化,推进"轻负高质"的背景下,经历十年课改的农村教师,他们不断地充实自己,不断地转变自身的教学行为,利用全新的理念创造性地指导自己的教学,通过一个个案例的分析,找准自身定位,正朝着新课改的成功者迈进.

十年课改、教学理念、教学行为

TP3;TP2

2011-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

48-50,73

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