新课改回头谈
随着教育改革不断地深化,推进"轻负高质"的背景下,经历十年课改的农村教师,他们不断地充实自己,不断地转变自身的教学行为,利用全新的理念创造性地指导自己的教学,通过一个个案例的分析,找准自身定位,正朝着新课改的成功者迈进.
十年课改、教学理念、教学行为
TP3;TP2
2011-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
48-50,73
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十年课改、教学理念、教学行为
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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