论教师幸福的伦理内涵

摘要：

追求幸福是人的终极追求,是一切社会生活价值的核心体现.教育是一种教人获得幸福品质的教育,教师幸福是作为教育主体的教师美好生活的现实体验,体现了教师作为主体在与人相处和社会交往中的生成和实现,蕴含着丰富的伦理内涵:教师幸福本是一种应然的伦理价值追求;教师幸福的保持需要伦理道德的维系;教师幸福的实现有其内在的德性要求.

关键词：幸福、教师幸福、伦理内涵

分类号：G45;G44

在线出版日期：2011-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64