自我管理——教师可持续发展的有效途径

摘要：

教师的自我管理是一个多维度、多层面的概念，理解教师的自我管理，应认识如下几对关系：自我管理与组织管理的关系；自我管理与学生自我管理的关系；自我管理与教师专业发展阶段的关系；自我管理与教师发展动力的关系。促进教师的自我管理，应从学校和教师个体两个层面展开：多角度激励教师；创建有利于教师自我管理的组织文化；制度保障；正确认识自我；重视时间管理；“做好”教师的专业发展规划

关键词：教师、自我管理、自我发展

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：19-24