以生为本,放飞思维——基于一节生本语文课的反思

摘要：

@@ 生本教育实验改革从理论和实践两个层面向我们论证了儿童是人类亿万年发展的精华,有着与生俱来的悟感,以及无限发展的潜能,是重要的教育资源.[1]基于此,"以生为本",不仅仅在于一切教育行为都以学生为出发点,满足学生的需求,还应该相信、尊重、依靠学生的智慧和底蕴,给予学生放飞思维的自由空间,营造"海阔凭鱼跃,天高任鸟飞"的境界.

机标关键词：以生为本、放飞、思维、学生、自由空间、无限发展、实验改革、生本教育、教育资源、教育行为、尊重、智慧、营造、需求、实践、人类、潜能、理论、境界、精华

分类号：G63;G64

在线出版日期：2010-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89