数学教学中如何让学生体验数学学习

摘要：

@@ 数学学科的抽象性、逻辑性、数理性特征客观上使得数学成为小学课堂中一门比较难教的课程.长期以来,我们传统的数学教学中主要以学生掌握知识的多少为主要目标,比较多的停留在知识的灌输上,许多知识只是一种符号保留在学生的记忆之中,无法深入学生内心,更不用说学生能体验到什么数学学习的快乐.在教学过程中,我们应以"新课标"精神为指导,让学生经历学习过程,充分体验数学学习,感受成功的喜悦,增强探索的热情,从而达到学会学习的目的.

机标关键词：数学教学、学生体验、数学学习、多知识、学习过程、学习的目、小学课堂、数学学科、理性特征、教学过程、感受成功、新课标、逻辑性、抽象性、增强、目标、快乐、课程、客观、记忆

分类号：G41;TP3

在线出版日期：2010-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73