文化传递模式与课堂教学的重构
文化传递模式与课堂教学的历史与未来有着紧密的联系.我国目前课堂教学的现状是后喻文化、同喻文化和前喻文化三种模式同时存在,而且前喻文化逐渐成为主要趋势.因此,面对这种文化传递模式的转型,我们需要从课堂教学的目标、教学方式、教学内容三个方面来重构课堂教学.
文化传递模式、文化结构、课堂教学、重构
G42;G45
2010-08-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
52-56
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文化传递模式、文化结构、课堂教学、重构
G42;G45
2010-08-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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