教师专业学习共同体的培育实践

摘要：

@@ 进入21世纪,世界各国都在积极推进新一轮的教育改革,以迎接新世纪经济和社会发展的巨大挑战.关注学生学习结果的提升、促进教师教育和教师的专业发展、推动校本课程的开发、创新学校文化成为人们关注的焦点.我们相信,教师的专业成长不仅是教育改革成功的关键所在,而且是学校管理和持续发展的动力.通过浏览有关教师专业发展的文献,我们意识到培育一种合作的学习文化对教师的成长乃至学校的发展都至关重要.

机标关键词：教师专业学习共同体、培育、教育改革、校本课程的开发、经济和社会发展、教师的专业发展、教师的专业成长、学校文化、教师专业发展、教师的成长、学校管理、学习文化、学习结果、新世纪、教师教育、关注学生、改革成功、持续发展、意识、文献

分类号：G64;G42

在线出版日期：2011-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96