对教学公平问题的理论思考
教学公平是实现教育公平的重要途径,它关注的是实际发生的教育活动和现象中对儿童成长的意义.教学公平的前提是教学自身的伦理道德要求,教学公平具体表现在教学自身体系的方方面面,教学公平与教学效率本身是一种共生关系,教学公平的提出更是对西方教育机会均等观念的超越.实现教学公平,不仅要从教学的做法入手,更要有制度上的保障.
教学公平、教学伦理、教育机会均等、教育公平
G40;G4
2011-01-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
81-86
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教学公平、教学伦理、教育机会均等、教育公平
G40;G4
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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