从教育的"过程"理论到"生成"实践

摘要：

教学从来就有过程属性,只是在一些功利性的氛围中渐渐被人遗忘了.随着教学的发展,教育的过程属性越来越凸显其重要性;而生成作为过程属性在教学层面的反应,理应成为当今教学的实践取向.

关键词：过程、生成

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2010-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2-5