生本教育理念在高职院校教学中的运用——以小学语文教学法为例

摘要：

@@ 多年来,我们的教学改革、教学研究基本上都是围绕着"怎样教"的问题,而教育的真正主体--学生自身的成长、学习反而被人们忽略了,即学生"怎样学"的问题被忽视,这是传统的"师本教育",即"三个中心"(以教师为中心、以书本为中心、以课堂为中心)所导致而成的困境,"师本教育"把学生当作知识的"容器"、"仓库",在一定程度上限制了学生思维能力的发展,扼杀了学生的想象力和创造力,以致其思想僵化,沦为知识的奴隶,以致中国学生的思想和见解是"世界上最短视的"(美籍政治经济学家龙安志语),以致"中国目前不可能培养世界级大师"(哈佛大学教授丘成桐语).

机标关键词：生本教育理念、高职、院校教学、学生思维能力、以教师为中心、师本教育、中国学生、知识、问题、思想僵化、三个中心、经济学家、教学研究、教学改革、大学教授、想象力、丘成桐、创造力、主体、政治

分类号：G63;G64

在线出版日期：2009-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77