成长联盟:青年教师专业发展的有效途径
成长联盟已成为当前国内青年教师专业发展的一个重大趋势,它具有主观上的自愿、可分解的任务、共享的规章制度、平等的合作、互惠的利益等基本要素.创建成长联盟以社会互赖理论、组织学习理论、社会建构主义理论为理论基础.学校可通过构筑共同的愿景、健全制度、资源支持等途径,为青年教师专业发展提供支持.
成长联盟、青年教师、专业发展
H31;G65
2009-12-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
60-64
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成长联盟、青年教师、专业发展
H31;G65
2009-12-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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