同情伦理谱系影响下的道德教育

摘要：

同情伦理谱系认为同情是非理性的产物,将同情作为道德的基础与源泉.由此又认为道德是非理性的.矛盾的是,他们又试图在同情的基础上建立普适性的道德体系.反映到道德教育中,产生了宏观与微观两方面的影响.宏观上坚持用教育来维持道德底线,微观上为改进道德教育方式,丰富道德教育内容有很大启发.

关键词：同情伦理谱系、道德教育、影响

分类号：B1 ;B82

在线出版日期：2009-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-51