教师在新课改实施中的教学观念冲突及其消解

摘要：

基础教育新课程改革提出后,我国各地迅速开展并积极实施起来,在取得良好成果的同时,仍有相当一部分教师的教学观念与新课改的要求存在矛盾冲突,具体表现在教学目标、教学内容、教学方式、教学评价等方面.解决这一冲突是教育教学不断发展的客观要求,教育工作者需采取脱产培训、校本培训、"精神自觉"等策略来消解冲突,从而提高教育教学质量.

关键词：教师、新课改、教学观念、冲突、消解

分类号：S ;N36

在线出版日期：2009-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38