学校教育失误:后进生的成因分析——一种"标签理论"的视角

摘要：

后进生的形成受许多因素影响,其中最为直接和重要的是学校教育失误所致.学校教育失误是一种教育过程机会不均等分配的体现,表现为对学生分班教学的"等级分化"、座位安排的"隐性歧视"、课堂互动的"边缘效应"以及班级对"后进生"印象定势的集体意识不良等.学校的管理、教师的行为,班级的互动中透视的"不平等"关系,给部分学生贴上了"后进"的标签,标定一些学生为群体的"越轨者",在教师期望和班级互动进一步影响和强化下生产了"后进生".

关键词：教育失误、后进生、标签理论、越轨

分类号：G64;G62

在线出版日期：2009-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：43-47