教育研究伦理的审查政策——以美国哥伦比亚大学IRB为例

摘要：

教育研究中的伦理道德保护已经受到学界关注,但多停留在伦理标准和规范的辨识上,对大学是如何保护研究伦理知之甚少.以美国哥伦比亚大学教师学院制度评审委员会为例,分析其在评审程序和内容等方面的规定,可为我国建立研究伦理评审机构和政策提供借鉴.

关键词：教育研究、研究伦理、制度评审委员会

分类号：G64;DF4

在线出版日期：2009-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：63-67