学校有效领导力:一种分布式领导实践的视角
"分布式领导"这一术语产生于2泄纪90年代中后期,它突破了单向的、静态的、线性的领导观念,从多向的、动态的、流动的角度再造了学校领导.从分布式领导实践的视角考察学校有效领导力,可以理解为在领导中采用一种针对行为的方法,在结构、状态和设计方面,将校长、教师和他们的状态互动的个体领导行为进行集合,以促进组织目标的实现.
分布式领导、学校领导力、学校绩效、领导实践、新思维
G4 ;F27
2009-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
13-19