AutoCAD课程生本教育中前置问题设计的实践与探讨

摘要：

@@ AutoCAD是中职计算机应用类专业的基本专业课程之一,在AutoCAD课程教学中,建立生本教育理念,探索生本教育规律,对于提高教学质量具有重要意义.课堂教学中,生本教育有着一些明显区别于其它教学方法的过程和特点,如:布置前置任务,分组组织课堂活动,先学后教,课堂展示学习成果等.这其中,布置前置任务是前提,这一过程做好了,其它环节的操作就有了基础.本文主要从AutoCAD生本教育前置问题的设计方面着手,从操作层面上谈几点体会.

机标关键词：专业课程、生本教育理念、前置、问题设计、课堂教学、学习成果、先学后教、任务、课堂展示、课堂活动、课程教学、教育规律、教学方法、过程、操作层面、布置、应用类、计算机、组织、中职

分类号：G63;G40

在线出版日期：2009-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-20,22