教育归一方法引发再思考——学习生本教育的体会

摘要：

"回归本体--归一"是生本教育提倡的研究法之一.本文通过对教师的位置在哪里?美德可教吗?教师能做些什么?这三个问题的再思考,认为"归一"方法是我们摆脱二元对立的研究视角的好途径,是正确思考和把握教育问题的好方法,更是我们在教育实践中保证教育行为方向正确的标的.

关键词：生本教育、归一

分类号：H31;G64

在线出版日期：2008-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27