教师的个性化成长及其实现途径
教师的成长既是个体生命的自然生长,又是教师这一特殊职业决定的具有个性化的成长.教师的个性化成长必须要从规范迈向超越,在教学实践中改造自身成长环境,追求个性化教学艺术风格,凝练教育智慧,并积极寻求自觉主动地发展.
教师、专业标准、个性化成长、实现途径、超越
G45;G4
2008-12-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
57-60,76
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教师、专业标准、个性化成长、实现途径、超越
G45;G4
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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