谈物理教学的"实证"方法

摘要：

@@ [编者按]与其说教育是门科学,不如说是种艺术.儿童思维自与成人迥异.在把握其形象性、生动性的思维特征的基础上,因势利导,可有效促进学生自我生成相关知识,可谓事半功倍,物理教学亦然.

机标关键词：物理教学、自我生成、思维特征、儿童思维、形象性、生动性、知识、艺术、学生、科学、教育、基础、成人

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73