信任:教育和谐发展之应然

摘要：

当代信任研究发轫于20世纪50年代,始于心理学领域,后扩展至经济学、社会学、伦理学、哲学、教育学等领域,愈来愈引起人们对此问题的关注和思考.信任,无论是"社会资本"的一种形式,还是一种"社会美德",都是当今经济社会不可或缺的经济─伦理关系表现方式之一,在教育领域中亦然.基于信任的教育有其特定的心理基础和社会影响因素,是崇善的教育的内在规定性之一,是构建和谐教育的可行性路径选择.

关键词：信任、教育、心理学

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2008-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69